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Les publications de L'Institut Libanais d'Educateurs


Bulletin intérieur de l'Institut libanais d'éducateurs

Langue : Français
Début de la série : 1987-

Numéros : 1 -


La revue de l'Institut libanais d'éducateurs


Périodicité : Annuelle
Langue : française et arabe
Début de la série : 2001

Numéros : 1 - 2 - 3 - 4 -


La Revue de l'ILE


Périodicité : Annuelle
Langue : Français
Début de la série : 2001

Ce numéro comprend un hommage à M.Astolfi ainsi qu'un éventail d'articles issus de recherches effectuées par des enseiganants de l'ILE.

Numéros : 4 -




Référentiel des compétences de l'orthopédagogue (Octobre 2012)

Orthopédagogie, référentiel des compétences
-
Langue : Français- anglais et arabe

Ce référentiel contribue à délimiter l'expertise professionnelle de l'orthopédagogue et mise sur la spécificité de son rôle au sein de l'équipe pluridisciplinaire.




Aida, plus que 4 lettres... Une lettre ouverte (Mai 2011)

Education préscolaire et primaire, orthopédagogie, sciences de l'éducation
Aida Roucos Nehmé
Langue : Français

Cette publication comprend plusieurs articles et textes écrits par Mme Aida Roucos Nehmé.




Un autre regard sur l'enfant à besoins spéciaux (Mai 2008)

Orthopédagogie, éducation
Ouvrage collectif
Langue : Français

Actes du Colloque organisé à l'occasion du 25ème anniversaire de la formation en orthopédagogie à l'ILE.




La formation en master professionnel (juin 2008)

Master professionnel, stage professionnel, mémoire professionnel, éduaction au préscolaire et primaire, éducation
-
Langue : Français

Cette publication présente le référentiel des compétences d'un éducateur au préscolaire et primaire détenteur d'un master professionnel en sciences de l'éducation, option remédiation et encadrement pédagogiques. Elle présente également la logique de la formation proposée, le stage professionnel ainsi que le guide du Mémoire professionnel.




Actes du colloque (avril 2006)

Education, enseignement,éducation préscolaire et primaire, orthopédagogie
Ouvrage collectif
Langue : Français

Actes du colloque sur "Les défis de la profession d'enseignant dans une société en mutation" organisé par l'ILE à l'occasion de son 50ème anniversaire.




Tous différents tous enfants (Avril 2000)

Education, Orthopédagogie
Ouvrage collectif
Langue : Français

A l'occasion du 125ème anniversaire de l'USJ et s'inspirant du thème "Tous parents tous différents", l'Institut libanais d'éducateurs a participé en organisant une exposition intitulée "Tous différents tous enfants". Basé sur les différences entre les enfants, ce thème a été travaillé sous forme de panneaux, d'activités interactives et de conférences.




دراسة الاستراجيات الاشارية التي يستعملها الصم اللبنانيون في التواصل (2006)

orthopédagogie - surdité
Ouvrage collectif
Langue : arabe

يعرض هذا الكتاب نتائج المرحلة الأولى لدراسة أكاديمية علمية جارية حاليا تهدف لإستكشاف الستراتيجّيات البصرّية الإشارّية التي يستعملها الصّم اللبنانيون في تواصلهم بغية مساعدتهم على تطويرها وإنشاء تعليم منهجي للغة الإشارة اللبنانية يستفيد منه الصم عموما ومن رغب من السامعين في المجتمع الواسع او من المهنيين العاملين مع الصم في مختلف المؤسسات التعليمية والتربوية وسواها




Livre d'or de l'Institut libanais d'éducateurs (2006)

Education, Orthopédagogie
Ouvrage collectif
Langue : Français

Livre d'or publié à l'occasion du 50ème anniversaire de l'Institut libanais d'éducateurs. Il présente l'historique de l'ILE, des témoignages ainsi qu'un index des diplômés par promotion.




الاحداث ذوي الاحتياجات الخاصة (2002)

التربية التقويمية, التربية
المعهد اللبناني لاعداد المربين
Langue : العربية

"دليل لتعليم القراءة والكتابة" هو كتيّب يقترح منهجيّة تربويّة تطمح الى محو الاميّة و التدعيم المدرسي عند الاحداث ذوي الاحتباجات الخاصة. يحتوي الكتيّب على ثلاث محاور اساسيّة من شأنها معرفة كيفية تحديد الكفايات التعلمية عند الفرد وكيفية وضع خطة تربوية تلائم مختلف المستويات التعلميّة (محو الاميّة و التدعيم المدرسي) . بالاضافة الى ذلك, يساعد الكتيّب على وضع سبل للتقييم الدائم للمكتسبات التعلميّة, على تأمين الاستمرارية في العمل التربوي مع الاحداث وعلى تأمين التدرّج المنطقي للانتقال من مستوى تعليمي الى اخر. كما يقدّم اقتراحات لمواضيع وتمارين تعلميّة مختلفة وفق اطار تربوي يعمل على اشراك الفرد في عملية التأهيل الذاتي.


 

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